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目的：对比麻醉学实践教学中应用常规教学、PBL教学的有效性.方法：将我院麻醉科实习、规培医师按照教学方法的区别分成观察组（PBL教学法）与对照组（常规教学）,对比两组医学生的考试成绩与调查评分.结果：数据显示,观察组考试成绩、调查评分分别为（90.23±8.12）分、（86.32±7.25）分,明显高于对照组患者（P〈0.05）.结论：PBL教学法在麻醉学实践教学中有效应用能促进医学生考试成绩、调查评分明显提高,应全面推广应用.