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本文阐述了数学应用性的内容和特点,并从我国中学数学教学过程中形象思维和逻辑思维发展极不均衡的现状及高等数学课在高等教育中的重要地位出发,探讨了高等数学教学中形象思维与逻辑思维同步发展的重要意义.
高等数学教学中形象思维与逻辑思维同步发展的重要性
【摘 要】
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本文阐述了数学应用性的内容和特点,并从我国中学数学教学过程中形象思维和逻辑思维发展极不均衡的现状及高等数学课在高等教育中的重要地位出发,探讨了高等数学教学中形象思
【机 构】
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佳木斯大学,理学院,黑龙江,佳木斯,154007
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2002年4期
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