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案例描述最近，我区开展了“同课异构”的教学研讨活动，两位教师同上教科版《品德与社会》（五年级下册）《在南京大屠杀纪念碑前》一课。为了实现“让学生了解日本侵华战争的罪行以及它给中国人民带来的伤害。激发学生的爱国之情”这一教学目标，两位教师分别设计了如下教学环节。
例谈品德课中的有效生成——由两个案例引发的教学思考
【摘 要】
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案例描述最近，我区开展了“同课异构”的教学研讨活动，两位教师同上教科版《品德与社会》（五年级下册）《在南京大屠杀纪念碑前》一课。为了实现“让学生了解日本侵华战争的罪行以
【机 构】
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重庆市北碚区教师进修学院
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2008年9期
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