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目的微信平台结合分段式教学的应用效果。方法2018年9月—2018年12月抽取2017级专升本护理39班44名学生作为研究对象,通过采取学号单双号随机抽样分组法分成2组,实验组(22人)采用微信平台结合分段式教学的方法进行教学,对照组(22人)采用传统讲授式教学。教学结束后对学生的理论及教学满意度进行考核。结果在理论和满意度上,实验组成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台结合分段式教学在手外科见习课取得较好的应用效果。