论幼儿园教育“记录”的实践自觉

来源 :重庆第二师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：uslifes

【摘要】

：

"记录"是幼儿园教育的有效评价方式之一,但当前我国幼儿园教育"记录"在实践中缺乏意义之为,造成"工具理性"至上和"符号展示"突出等异化现象。基于一种生命关怀和"儿童的视角"

【作者】

：

黄豪徐雪

【机构】

：

西南大学教育学部

【出处】

：

重庆第二师范学院学报

【发表日期】

：

2017年04期

【关键词】

：

记录幼儿园生命关怀实践自觉

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"记录"是幼儿园教育的有效评价方式之一,但当前我国幼儿园教育"记录"在实践中缺乏意义之为,造成"工具理性"至上和"符号展示"突出等异化现象。基于一种生命关怀和"儿童的视角",幼儿园教育"记录"应走向实践自觉,即幼儿园教育需要做到"记录"的意识自觉、行为自觉和反思自觉,从而真正使其在实践中回归本真。

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