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本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以接受理论为切入点,将体育明星作为接受客体,青少年为接受主体,对体育明星对青少年体育行为的影响进行分阶段的归纳分析。研究认为体育明星对青少年体育行为分初级接受阶段、重复学习阶段、深化吸收阶段、精益成熟阶段,各阶段相互联系、相互渗透。了解青少年体育行为的接受过程,能进一步促进青少年体育行为的健康发展。