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国际国内口译市场不断发展壮大,口译人才的需求与日俱增.作为口译人才培养和输出的关键一环,国内各大高校在翻译专业、外语专业本科和研究生阶段纷纷开设口译课程.然而口译课程的教学质量如何,如何把控和评估口译教学质量成为高校口译教学研究中的重要课题.笔者认为口译教学质量评估体系应是一个具体的综合考虑高校定位、水平等诸多宏观微观因素的“动态”发展体系.此课题的研究对于反思和指导口译教学实践有着重要意义.