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高中语文是主要科目之一，在分文理科的高中课堂上，作文占据了极为重要的地位。语文是难以拉大分差的科目，只要基础知识足够扎实，语文的卷面分数就不会太难看，所以学生的扣分点基本上都在最后的作文上面。学生每次一说到作文练习都唉声叹气，大多数时候很难在规定时间内写完一篇八百字的作文，而且文章内容空洞，言之无物甚至逻辑混乱，不符合我国语文教学目标的要求。本文通过分析学生在阅读中遇到的问题，分析读写能力转化低效的原因，提出相应的解决策略。