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摘要：本文通过对“艺术与科技”的关系、概念与专业、教育现状及发展分析，提出其产生的原因及发展状况，研究分析未来专业发展及高等教育专业人才培养目标。
关键词：艺术与科技 专业形成 业界流程
从北京奥运会的开、闭幕式的到上海世博会，从各地不断兴建的博物馆到各地城市规划馆、文化博物馆的建设，在新世纪背景F涌现出了世界会展经济热潮，我国高校也加快了展览展示专业办学速度。2004年国家教育部新增专业目录“会展艺术与技术”专业，2012教育部颁布的高校本科专业目录的特设专业“艺术与科技”，该专业仅从字面理解，它的定位及到教学实践环节皆存在一些的疑问，似乎没有清晰的专业特征，因此理清其专业含义对专业发展和教育教学有着重要意义。
一、艺术与科技的关系
曾经我们谈到艺术就立刻会联想到梵高、莫奈、达芬奇，而提到科学我们更多的会想到牛顿、爱迪生之类的人物。艺术与科学、达芬奇与牛顿之间似乎没有任何关联，就像我们中学时期谈到理科和文科一样，完全独立区分开来。而这只是我们的一厢情愿，从人类文明开始艺术与科学就一直没有独立存在过。
科学，各类型科学，尤其早期医学一旦出现他就变成一种艺术，而艺术同时又反哺给科学以作启迪和研究参考。二十世纪前医学人员用手绘的形式来绘制人体结构及解剖图研究病因，在著名两家达芬奇的画稿里你同样能发现大量的人体解剖图，以用来掌握人体结构及人体机能的原理。这些后来被我们以自然科学名义独立分开的一些东西其实在早年的艺术家画面上我们都能到一些影子。这些描述性科学的自然科学分支我们称之为动物学、古生物学、解剖学、植物学、建筑学等等。
艺术提供了想象的空间，这使得前赴后继的科学家为之奋斗终身。这与人类社会发展需求有着密切的关系，同时巨大的商业价值使之得以实现并融入人类生活之中。举例书籍阅览而言，从人类早期的竹签、羊皮纸、绢、纸的发明到印刷术的出现，再到20世纪出现了计算机、PC电脑、手提电脑、投影机、掌上电脑、IPAD、 Google eyes， 阅读变的越来越轻松。这一切到这边没有停止，今天我们同样梦想着未来在没有任何媒介下实现随时阅读、查询你即刻想获得的信息。从我国早期出土大量的陶土器皿、青铜编钟，国外的埃及金字塔、木乃伊，到今天人类文明高度发展，摩天大楼如雨后春笋般拔地而起，不断刷新世界建筑新高度，人类在文明不断进步过程中从来没有停止过对艺术和科学的探索脚步，同时他也加速了社会的发展与进步。
二、艺术与科技概念及专业形成
对于“艺术与科技”专业的教学资源筹划与建设是不能完全沿用艺术设计学科传统思路的。最重要的原因是这个专业的知识覆盖范围宽，而且专业技术基础知识要求扎实，成果的技术表达规范要求程度较高，在形成设计理念以前案头分析材料涉及内容也较多。实际上这是一门宽知识面、重基础知识和强调规范的成果表达的专业。所以，需要配置的教学资源也要落实在成果的执行环节的对应上。鉴于此，下面将所需要的教学资源的配置分成三个部分叙述：
（1）强调与业界适应性的课程顶层设计。顶层设计之初必须建立-一个课程信息资源库，资源库的内容涵盖了课题资源、技术资源、市场资源。课题资源中囊括前瞻性、实验性课题，如特定材料的构建空间的结构与表皮，视觉信息内容展现、辅助制作、交互技术，产品市场营销与策划。
（2）强调项目课程的流程课堂环境建设。这个部分的建设重点是将国内现行的业界通行的招投标制度分阶段形成在线课堂。围绕着项目的内容进行从讨论、草图、观摩、初步方案、评图，再到深化设计、模型制作、视频制作、文本制作、PPT汇报文件制作，直至方案汇报。这个部分的建设主要是教学空间的功能对应上。
三、教育现状及发展
目前我国已有超过百所院校增设了展示相关的专业，例如“会展艺术与技术”“艺术与科技” ，这些院校中约有一半是在经济管理与旅游专业基础上开设，以会展经济与管理为侧重点，其余院校是在艺术设计、视觉传达、室内设计等基础上开设，侧重空间设计、造型设计以及多媒体技术等。从会展行业需求来看并无太大问题，如何把这两类整合到一起，从会展策划到展示空间设计、视觉设计、多媒体设计、交互设计、聲光电技术及会展市场管理，这些系统地形成一个展示体系将是未来行业发展需要考虑的。同样行业发展需要规范，以建筑行业来说，有国家注册结构师、注册建筑师、注册工程师、注册监理，而国内目前还没有认可的注册展示设计师说。
未来高等教育艺术与科技人才培养，可分为理论型人才、专业设计型人才、和复合型人才等。理论型人才主要培养学术研究、批评、鉴赏的理论性人才：专业设计型人才主要培养掌握创新性思维方法、展示设计基础、交互多媒体技术，有较强操作能力和动手能力的设计人才，这类人才能够满足企业的需求。复合型人才培养目标： 1.以设计为主体，将设计与相关专业以工程技术相结合： 2.是以现代数字及人机结合技术为主体，培养与设计结合的研发型人才;3.是与会展业其他如经济、管理、商业等学科的交叉培养复合型专业会展策划管理人才。
参考文献：
[1]袁权， 刘凯. “艺术与科技”专业发展探析[J]. 大众文艺， 2013（18）：214-214.
[2]陈欢， 卢凯风. “艺术与科技”专业本科培养模式研究[J]. 美与时代， 2016（9）：100-102.
关键词：艺术与科技 专业形成 业界流程
从北京奥运会的开、闭幕式的到上海世博会，从各地不断兴建的博物馆到各地城市规划馆、文化博物馆的建设，在新世纪背景F涌现出了世界会展经济热潮，我国高校也加快了展览展示专业办学速度。2004年国家教育部新增专业目录“会展艺术与技术”专业，2012教育部颁布的高校本科专业目录的特设专业“艺术与科技”，该专业仅从字面理解，它的定位及到教学实践环节皆存在一些的疑问，似乎没有清晰的专业特征，因此理清其专业含义对专业发展和教育教学有着重要意义。
一、艺术与科技的关系
曾经我们谈到艺术就立刻会联想到梵高、莫奈、达芬奇，而提到科学我们更多的会想到牛顿、爱迪生之类的人物。艺术与科学、达芬奇与牛顿之间似乎没有任何关联，就像我们中学时期谈到理科和文科一样，完全独立区分开来。而这只是我们的一厢情愿，从人类文明开始艺术与科学就一直没有独立存在过。
科学，各类型科学，尤其早期医学一旦出现他就变成一种艺术，而艺术同时又反哺给科学以作启迪和研究参考。二十世纪前医学人员用手绘的形式来绘制人体结构及解剖图研究病因，在著名两家达芬奇的画稿里你同样能发现大量的人体解剖图，以用来掌握人体结构及人体机能的原理。这些后来被我们以自然科学名义独立分开的一些东西其实在早年的艺术家画面上我们都能到一些影子。这些描述性科学的自然科学分支我们称之为动物学、古生物学、解剖学、植物学、建筑学等等。
艺术提供了想象的空间，这使得前赴后继的科学家为之奋斗终身。这与人类社会发展需求有着密切的关系，同时巨大的商业价值使之得以实现并融入人类生活之中。举例书籍阅览而言，从人类早期的竹签、羊皮纸、绢、纸的发明到印刷术的出现，再到20世纪出现了计算机、PC电脑、手提电脑、投影机、掌上电脑、IPAD、 Google eyes， 阅读变的越来越轻松。这一切到这边没有停止，今天我们同样梦想着未来在没有任何媒介下实现随时阅读、查询你即刻想获得的信息。从我国早期出土大量的陶土器皿、青铜编钟，国外的埃及金字塔、木乃伊，到今天人类文明高度发展，摩天大楼如雨后春笋般拔地而起，不断刷新世界建筑新高度，人类在文明不断进步过程中从来没有停止过对艺术和科学的探索脚步，同时他也加速了社会的发展与进步。
二、艺术与科技概念及专业形成
对于“艺术与科技”专业的教学资源筹划与建设是不能完全沿用艺术设计学科传统思路的。最重要的原因是这个专业的知识覆盖范围宽，而且专业技术基础知识要求扎实，成果的技术表达规范要求程度较高，在形成设计理念以前案头分析材料涉及内容也较多。实际上这是一门宽知识面、重基础知识和强调规范的成果表达的专业。所以，需要配置的教学资源也要落实在成果的执行环节的对应上。鉴于此，下面将所需要的教学资源的配置分成三个部分叙述：
（1）强调与业界适应性的课程顶层设计。顶层设计之初必须建立-一个课程信息资源库，资源库的内容涵盖了课题资源、技术资源、市场资源。课题资源中囊括前瞻性、实验性课题，如特定材料的构建空间的结构与表皮，视觉信息内容展现、辅助制作、交互技术，产品市场营销与策划。
（2）强调项目课程的流程课堂环境建设。这个部分的建设重点是将国内现行的业界通行的招投标制度分阶段形成在线课堂。围绕着项目的内容进行从讨论、草图、观摩、初步方案、评图，再到深化设计、模型制作、视频制作、文本制作、PPT汇报文件制作，直至方案汇报。这个部分的建设主要是教学空间的功能对应上。
三、教育现状及发展
目前我国已有超过百所院校增设了展示相关的专业，例如“会展艺术与技术”“艺术与科技” ，这些院校中约有一半是在经济管理与旅游专业基础上开设，以会展经济与管理为侧重点，其余院校是在艺术设计、视觉传达、室内设计等基础上开设，侧重空间设计、造型设计以及多媒体技术等。从会展行业需求来看并无太大问题，如何把这两类整合到一起，从会展策划到展示空间设计、视觉设计、多媒体设计、交互设计、聲光电技术及会展市场管理，这些系统地形成一个展示体系将是未来行业发展需要考虑的。同样行业发展需要规范，以建筑行业来说，有国家注册结构师、注册建筑师、注册工程师、注册监理，而国内目前还没有认可的注册展示设计师说。
未来高等教育艺术与科技人才培养，可分为理论型人才、专业设计型人才、和复合型人才等。理论型人才主要培养学术研究、批评、鉴赏的理论性人才：专业设计型人才主要培养掌握创新性思维方法、展示设计基础、交互多媒体技术，有较强操作能力和动手能力的设计人才，这类人才能够满足企业的需求。复合型人才培养目标： 1.以设计为主体，将设计与相关专业以工程技术相结合： 2.是以现代数字及人机结合技术为主体，培养与设计结合的研发型人才;3.是与会展业其他如经济、管理、商业等学科的交叉培养复合型专业会展策划管理人才。
参考文献：
[1]袁权， 刘凯. “艺术与科技”专业发展探析[J]. 大众文艺， 2013（18）：214-214.
[2]陈欢， 卢凯风. “艺术与科技”专业本科培养模式研究[J]. 美与时代， 2016（9）：100-102.