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罗老师用温柔的话语和我们打了个招呼,轻松地把我们引入美味英语世界。
“同学们,你们有没有发现新单词cake、sandwich、chicken……”罗老师睁大了眼睛望着我们。
“都是美味的食物呀?”我们异口同声地回答。
“我们来玩两个小游戏好吗?”罗老师问。
“好!”我们大声地回答。
罗老师说:“第一个游戏是看口形猜单词。我不发声说一个英语单词,看谁先猜出来,谁就赢。懂了吗?”我们点点头。
罗老师做出一个口形。一开始,我们谁都没有说出来。周伊贝灵机一动,说是beef。罗老师高兴地说:“回答正确!”第二次,罗老师又做出一个口形。我们立刻回答:“sandwich。”罗老师说:“你们真厉害!”课堂气氛非常活跃。
第二个游戏是“唱反调”。罗老师大声说单词,我们就小声说单词。罗老师小声说单词,我们就大声说单词。罗老师大声说:“hamberger。”同学们小声说,配合非常默契。玩了几回,有少数同学没有反应过来。
罗老师问:“Do you know these words?”
“Yes,I do!”同学们高兴地回答。
“同学们,你们有没有发现新单词cake、sandwich、chicken……”罗老师睁大了眼睛望着我们。
“都是美味的食物呀?”我们异口同声地回答。
“我们来玩两个小游戏好吗?”罗老师问。
“好!”我们大声地回答。
罗老师说:“第一个游戏是看口形猜单词。我不发声说一个英语单词,看谁先猜出来,谁就赢。懂了吗?”我们点点头。
罗老师做出一个口形。一开始,我们谁都没有说出来。周伊贝灵机一动,说是beef。罗老师高兴地说:“回答正确!”第二次,罗老师又做出一个口形。我们立刻回答:“sandwich。”罗老师说:“你们真厉害!”课堂气氛非常活跃。
第二个游戏是“唱反调”。罗老师大声说单词,我们就小声说单词。罗老师小声说单词,我们就大声说单词。罗老师大声说:“hamberger。”同学们小声说,配合非常默契。玩了几回,有少数同学没有反应过来。
罗老师问:“Do you know these words?”
“Yes,I do!”同学们高兴地回答。