【摘 要】
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培育核心素养离不开知识教学,但并不是知识教学都能培育核心素养。波兰尼的个人知识理论为知识教学如何培育核心素养提供了新的维度和框架。高中政治学科培育学生核心素养,须
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培育核心素养离不开知识教学,但并不是知识教学都能培育核心素养。波兰尼的个人知识理论为知识教学如何培育核心素养提供了新的维度和框架。高中政治学科培育学生核心素养,须做到创生崇尚经验的生本课程,实施问题解决的活动教学,倡导自我导向的学习方式,还需要教师确立素养为本的教育理念,探寻素养落地的形成机制,形成素养生成的评价导向。
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