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在知识不断更新的时代，传统的数学实验教学模式已经不能满足现在所有学生的要求．对不同能力和不同专业学生的情况进行分析，提出大学数学实验课程的分模块教学．通过这种教育模式，能够将学生擅长的空间发挥到最大，达到使学生在学习过程中取得最大收益的目的．
大学数学实验课程分模块教学的研究
【摘 要】
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在知识不断更新的时代，传统的数学实验教学模式已经不能满足现在所有学生的要求．对不同能力和不同专业学生的情况进行分析，提出大学数学实验课程的分模块教学．通过这种教育模式，能
【机 构】
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黑龙江工程学院数学系
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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2013年黑龙江省高等教育培养应用型本科人才的数学实验教学研究改革项目（JG2013010477）
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