【摘 要】
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论文从“非遗进课堂”的层面,以晋北踢鼓子秧歌为例,探讨了作为地方性综合性大学,如何通过具有地域特点的晋北踢鼓子秧歌教材建设,来弥补我校民间舞蹈教学中本土民间舞蹈教材
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论文从“非遗进课堂”的层面,以晋北踢鼓子秧歌为例,探讨了作为地方性综合性大学,如何通过具有地域特点的晋北踢鼓子秧歌教材建设,来弥补我校民间舞蹈教学中本土民间舞蹈教材的缺失,同时依托高校教学平台,培养踢鼓子秧歌传承人,完善踢鼓子秧歌保护与传承的理论研究。
From the perspective of “non-inherited classrooms”, this dissertation explores how, as a local comprehensive university, karst child yangko in northern Shanxi Province, At the same time, relying on the teaching platform of colleges and universities, we can cultivate the inheritors of the yakko dance, and improve the theoretical research on the protection and inheritance of yangko in the folk dance teaching.
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