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课堂是学生获取知识，提高能力的主要阵地，也是连接教师和学生情感的纽带，课堂教学效果的高低直接影响着学生获取知识的多少。新课程改革提倡在教学中注重学生思维能力、创新能力、实践能力的培养，这就对教师提出了更高的要求，即教师要转变观念，创新教学手段。本文将探讨如何提高地理课堂教学有效性．进而达到新课标的要求。