试析初中物理教学中培养学生创新思维的对策

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chshlu
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  摘要:初中物理学科的学习不仅需要完备的知识体系,更需要学生具有突破性的思维能力和创造能力。这就要求教师需要通过系统化的教学帮助学生建立起创新思维模式,继而有效地促进物理教学效率的提升。而且新课程改革也同样要求初中物理学科的教学要注重培养学生创新创造能力,提升学生的物理学科综合素养。因此,在素质教育工作的推进进程中,学生创新思维的培养逐渐成为了初中物理教学中的重点内容,教师必须要针对现有的教学方式进行改革,通过更加灵活的授课方法来提升教学效率,从而实现学生创新思维的形成。本文就针对初中物理教学中培养学生创新思维的方法和策略进行讨论,促使教师与学生深刻认识到创造思维的重要性,推动教学工作持续性发展。
  关键词:初中物理;创新思维
  中图分类号:G434;G633.55
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摘要:随着新课改的深入推进,创新教学模式已经成为高中政治教育改革中的重要内容,问题引领式教学模式作为一种新型教学模式逐渐在高中政治教学中应用日益广泛起来。在高中政治教学中采用问题引领式教学模式不仅能够调动起学生主观能动性,突显学生的主体地位,而且通过多样化的提问方式和丰富的提问内容,使高中政治更加充满趣味性,提升了学生的学习体验。本文从高中政治课堂中问题引领式教学模式的运用策略角度展开论述。  关
吃水果,在很多糖尿病患者眼里,是犯了“大忌”。其实,水果并不可怕,况且水果中含有大量的维生素、纤维素和矿物质,这些对糖尿病患者都是有益的。  不过,要想水果吃得安全,糖尿病患者必须掌握水果5不吃的原则。  ◇ 血糖未控制不吃  当糖尿病患者的空腹血糖>7.8毫摩尔/升时,说明血糖并未控制,则暂不能吃水果。  ◇ 餐前餐后不吃   如果空腹血糖<7.8毫摩尔/升,也不能随心所欲地享受水果。一般来说,
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眼下,各种强身健体运动花样繁多。但许多人往往在认识上有误区,以为健身就是养生,养生就是健身。其实,这两者是有区别的。  “健身”强调的是身体各个部位的锻炼,能够强筋壮骨、拉长筋腱、疏通经络、行气活血,起到一些保健、疗疾、益寿延年的作用。而“养生”既强调外在身体运动型的锻炼,又强调内在的“锻炼”,即“精、气、神”的培养。就人体而言,生命最宝贵的是“精、气、神”。运动的消耗没能及时得到补偿,疲劳没有恢