【摘 要】
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目的探讨引进健康教育护理模式对胃肠功能紊乱患者生活质量和护理满意度的影响。方法选取2018年1月至2019年1月在辽宁省大连市友谊医院消化内科就诊的80例胃肠功能紊乱患者,随机分为试验组和对照组,每组40例,其中试验组患者在传统护理的基础上采取引进健康教育护理模式,对照组患者采取传统护理方式。对比两组患者出院时的生活质量评分及护理满意度。结果试验组患者生活质量评分高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者护理满意度高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育
【机 构】
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大连市友谊医院影像科,大连市友谊医院消化内科
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目的探讨引进健康教育护理模式对胃肠功能紊乱患者生活质量和护理满意度的影响。方法选取2018年1月至2019年1月在辽宁省大连市友谊医院消化内科就诊的80例胃肠功能紊乱患者,随机分为试验组和对照组,每组40例,其中试验组患者在传统护理的基础上采取引进健康教育护理模式,对照组患者采取传统护理方式。对比两组患者出院时的生活质量评分及护理满意度。结果试验组患者生活质量评分高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者护理满意度高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育
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目的研究在重症监护室(ICU)心力衰竭患者护理中应用标准化护理程序的价值。方法选取80例ICU心力衰竭患者分为对照组与干预组,对照组的护理程序为常规性,干预组的护理程序为标准化,对比两组的血压、心率及急救反应时间。结果干预组护理后的血压与心率低于对照组(P<0.05);干预组救治反应时间与院内反应时间短于对照组(P<0.05)。结论ICU心力衰竭患者应用标准化护理程度的护理价值明显,可增快急救反应速度,能改善其血压与心率,利于抢救成功与渡过危险期,值得推广应用。
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