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化学科目教学是完整的个体，然而增加新科目是不可缺少亦是颇为重要的环节。其首要目的是让学生清楚这们学科研究的是什么，学习有什么好处，从而使其产生兴趣予以重视。课堂导入的好坏，可以决定着一节课的成败，在上课伊始，融洽的师生氛围，更能够拉近师生的距离，调节整节课的状态，更能够达到雨润桃李花千树的效果。因此，设计良好的新课导入也就形成了课堂教学的“凤头”，为整个教学任务的圆满完成奠定基础。