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基于幼儿在自主游戏中遇到的困难和疑惑,试图搭建"材料、问题、串联"三个支点,借助调整操作载体,解除困难障碍,形成交往联动等策略,加强对自主游戏的支持和引导。有助于幼儿基于兴趣和爱好,自主选择游戏主题,变化游戏情节,充分发挥他们的主动性和创造性,提高游戏水平,同时推进自主游戏的进程和发展。
搭建支点,推动进程——幼儿自主游戏进程中“三个支点”策略的思考
【摘 要】
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基于幼儿在自主游戏中遇到的困难和疑惑,试图搭建"材料、问题、串联"三个支点,借助调整操作载体,解除困难障碍,形成交往联动等策略,加强对自主游戏的支持和引导。有助于幼儿
【机 构】
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浙江省湖州市蓝天实验幼儿园
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年24期
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