时间：90分钟 满分：100分 姓名： 得分：
　　一、字词拼音大闯关。（25分）
　　（一）读拼音，写词语。（4分）
　　hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá
　　（ ）（ ） （ ）（ ）
　　ɡuàn ɡài tā xià quē shǎo rán shāo
　　（ ）（ ） （ ）（ ）
　　（二）比一比，再组词。（8分）
　　异（ ） 度（ ） 乞（ ） 归（ ）
　　导（ ） 渡（ ） 气（ ） 旧（ ）
　　霄（ ） 栽（ ） 端（ ） 偷（ ）
　　宵（ ） 裁（ ） 瑞（ ） 愉（ ）
　　（三）把下面词语按照一定的规律分类。（4分）
　　无缘无故 古为今用 勃勃生机 举一反三 自由自在 成千上万
　　娓娓动听 说一不二 津津有味 前思后想 群策群力 推三阻四
　　头头是道 左顾右盼 诚心诚意 南征北战
　　A.
　　B.
　　C.
　　D.
　　（四）写出下面句子中加点字的反义词。（4分）
　　1.我不喜欢黑暗。（ ）
　　2.人们一直过着快乐幸福的生活。（）
　　3.女娲冒着生命危险，把天补上。（ ）
　　4.女娲被一阵巨大的响声震醒了。（ ）
　　（五）填量词。（5分）
　　一（ ）风 两（ ）菜 三（ ）刀 四（ ）灯
　　五（ ）高山 六（ ）白云 七（ ）小学
　　八（ ）小路 九（ ）教室 十（ ）相片
　　二、句子训练营。（23分）
　　（一）分析下列句子中分别使用什么了修辞手法，把序号填在括号内。（8分）
　　A.比喻 B.夸张C.反问 D.拟人
　　1.豆大点的人也想造反。（）
　　2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
　　3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
　　4.这件事怎么不是你的错呢？（ ）
　　5.危楼高百尺，手可摘星辰。（）
　　6.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
　　7.老师是园丁，我们是花朵。（）
　　8.学如逆水行舟，不进则退。（）
　　（二）照样子，写句子。（10分）
　　例：《女娲补天》是神话故事，《夸父追日》也是神话故事。
　　1.燕子是候鸟，
　　2.
　　例：夸父颓然倒了下来。
　　夸父就像一座大山颓然倒了下来。
　　3.太阳炙烤着大地。
　　4.他奔跑起来。
　　例：战士杀向敌人。
　　战士（勇敢地）杀向敌人。
　　5.山的南边有桃林。
　　（三）给下列句子排序。（5分）
　　（ ）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
　　（ ）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
　　（ ）对准那个大黑窟窿，往上一泼。
　　（ ）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
　　（ ）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
　　三、拓展与积累。（9分）
　　（一）默写与神话故事有关的一首古诗。（5分）
　　（二）把下面的歇后语补充完整，再回答问题。（2+2=4分）
　　八仙过海——（ ） 张飞穿针——（ ）
　　韩信点兵——（ ） 包公断案——（ ）
　　你还能再写出两句课外积累的歇后语吗？
　　四、阅读欢乐岛。（13分）
　　大象和猴子
　　从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大， 体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”
　　猴子引以自豪的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝吗？”
　　他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。”
　　于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰 奔腾）的河水把猴子吓住了。
　　“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”
　　猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
　　高大的果树（屹立 耸立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。
　　“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。
　　他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
　　“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。
　　“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长： 一个负责渡河，一个负责摘果子。”
　　1. 在文中的括号里选择合适的字词，打上“√”。（2分）
　　2. 查字典解释加点字的意思。（3分）
　　引以为豪： 敏捷：
　　3.“特长”的意思是 。大象的特长是 ，猴子的特长是 。（3分）
　　4.起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是
　　，“自豪”本来的意思是 。（2分）
　　5.读了这则寓言故事，你明白了什么道理？（3分）
　　五、创作园地。（30分）
　　请编写一则童话故事，不少于300字。