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教师专业自主是教师职业专业化的重要条件,是高校自主办学的核心内容,是提升高等教育办学质量的重要保证。高校教师专业自主受多种因素制约,国家的政策导向、学校的内部管理与教师个人的专业提升,共同营造了教师专业自主的生态环境。
高校教师专业自主的生态建设策略
【摘 要】
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教师专业自主是教师职业专业化的重要条件,是高校自主办学的核心内容,是提升高等教育办学质量的重要保证。高校教师专业自主受多种因素制约,国家的政策导向、学校的内部管理
【机 构】
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西华师范大学教师教育学院
【出 处】
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西华师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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四川省教育厅重点课题（13SA0020）,四川省教育厅基地课题（CJFO11015）
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