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自二十世纪80年代以来,我国师范教育发展迅速,业已粗具规模,形成包括各级各类师范院校与教师进修院校在内的“大师范”教育系统,并纳入规范管理的轨道。这就为造就大批合格师资(其中包括使大量学历未达标的教师达到合格学历程度)创造了良好的条件。
我国师范教育发展中的困惑
【摘 要】
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自二十世纪80年代以来,我国师范教育发展迅速,业已粗具规模,形成包括各级各类师范院校与教师进修院校在内的“大师范”教育系统,并纳入规范管理的轨道。这就为造就大批合格师
【机 构】
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华东师范大学师范教育研究所
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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1997年6期
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