【摘 要】
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小学数学课堂上每天都有错误资源的出现,如何将它们有效利用起来,充分激发学生的学习兴趣,活跃学生的形象思维,帮助他们掌握更多的学习方法,养成良好的解题习惯,敢于承认错误
【机 构】
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吉林省吉林市永吉县黄榆乡九年制学校 吉林永吉 132223
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小学数学课堂上每天都有错误资源的出现,如何将它们有效利用起来,充分激发学生的学习兴趣,活跃学生的形象思维,帮助他们掌握更多的学习方法,养成良好的解题习惯,敢于承认错误,并且尝试犯错,为学科素养与学习能力的综合发展奠定下坚实的基础,这是数学教师们必须深思的首要问题.教师利用错误资源组织教学活动,进一步提升学生的知识水平,这有利于基础教育现代化进程的持续加快.
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