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<正> 发展学生创造思维能力,是学生智力发展的核心,创造思维一般分求异思维和求同思维,二者相互联系,相互区别,相互促进,形成学生思维能力发展提高的过程,而求异思维,在语文教学中往往表现为想象力和形象思维的培养,在这基础上求同思维的培养则表现为逻辑思维的形成。下面仅就讲读课方面如何启发学生展开想象的问题略做论述。一.充分调动学生听觉,反复朗读,吟诵,发