【摘 要】
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纪律具有政治教育、道德教育、规则和法治教育、思想和心理教育等育人功能,发挥纪律的育人功能对于推进立德树人工作、提升纪律管理成效、改善校风和学风均有积极意义。本文
【机 构】
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西南交通大学马克思主义学院,四川文理学院政法学院
【基金项目】
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四川省教育厅、教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）“二级学院学生纪律治理能力现代化路径”（CJSFZ17-51）的研究成果
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纪律具有政治教育、道德教育、规则和法治教育、思想和心理教育等育人功能,发挥纪律的育人功能对于推进立德树人工作、提升纪律管理成效、改善校风和学风均有积极意义。本文从纪律制定、纪律执行、纪律处分等环节提出纪律育人的三个路径:设定适度和人性化的纪律条款、建构公平的纪检机制并发挥学生在纪检中的主体作用、加强纪律处分环节的人文关怀。
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