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在传统的教育观念中,班主任是真理的化身,是权威,是班级的主宰者;学生是知识和道理的容器,是唯唯诺诺的仆人。在这样的班级氛围中,学生怎能有健全的人格？随着社会的进步,现代的青少年独立性、自主性明显地增强,对人格自由发展更是充满渴望,充满热情。＂一切为了孩子,为了孩子一切＂,班主任必须要有自己坚定的教育理念。