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摘
《毛诗谱》 中 《毛诗序》 与地理的关系
【摘 要】
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摘 要： 郑玄《毛诗谱》是为《毛诗》指出其地籍变迁，为《毛诗序》寻找历史地理依据。每一谱类都提到地理风俗，其论述对《汉书·地理志》是有所借鉴的。本文以《曹谱》为例，研究郑玄根据“经学致用”原则阐释《毛诗序》“变风”与地理风俗之间的关系。 关键词： 《毛诗谱》 《汉书·地理志》 变风始作 一、引言 郑玄所作《毛诗谱》根据《春秋》《汉书》《尚书》等有关史料给《诗经》十五国风、大小雅、三颂分
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年11期
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摘 要： 艺术类高校实训室是培养应用型人才的实践场所，也是学生创新实践的重要基地。绿色高效的实训室管理体系，可以增强教师的教学效果和提高学生的学习效率，为社会培养更高素质的应用型人才。本文针对珠宝设计实训室存在的课程量大、课后使用困难、非专业管理员管理、开放性不高、与企业结合不紧密等问题，探索艺术类实训室管理体系建设解决方案。 关键词： 互联网 珠宝设计 实训室 管理 艺术类院校 在
摘 要： 诗人娜夜的作品短小精悍、意象丰富，既承载着真挚动人、耐人寻味的情感，又蕴藏着女性诗人特有的细腻情怀。本文采用英美新批评细读法，回到文本本身，赏析其诗歌《起风了》。从含混策略、意象隐喻的角度出发，不刻意把文本内容与诗人的生平相联系，可以更直观地感知其无法阐释的诗歌之美，以及可以触摸的心跳之妙。 关键词： 娜夜 起风了 新批评 含混策略 意象 “起风了 我爱你 芦苇/野茫茫
摘 要： 《庄子》一书是我国古代文化的瑰宝，也是道家学派的经典著作之一。本文以《庄子·齐物论》中的寓言“庄周梦蝶”为例，对比分析其两个英译本——汪榕培译本和华兹生译本不同的语言风格和翻译策略，指出值得商榷之处，并对今后的《庄子》寓言的英译研究提出建议。 关键词： 庄周梦蝶 英译对比 《庄子》 百家争鸣，开创了我国思想史上的一个黄金时代。在儒、道、法几大学派中，庄子学派是道家的集大成者。《
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摘 要： 中国高校对于MTI教育采取的是重理论、轻实践的人才培养模式呈现出与培养应用型、高水平的专业翻译人才的培养目标相脱节的状态。本文分析问题的成因，从福斯特的“产学合作”论方向提出校企联合项目的假设，通过大连外国语大学与SDL翻译公司的项目合作证实校企联合项目对构建MTI人才培养模式的重要意义。 关键词： MTI 人才培养模式 校企联合 中国自顺应经济全球化的发展趋势加入世界贸易组织（WT
摘 要： 江西省是全国少数民族人口较少的省份之一，散杂居的少数民族主要是畲族，共有3万多人口。铅山县篁碧、畲族乡，作为上饶地区的主要少数民族聚居地，共有人口3000多。通过走访铅山县两个畲族乡，研究者对当前畲族儿童家庭教育中的文化传承进行调查，认为当地儿童对本民族文化了解较少，民族文化传承存在问题。本文从社会学视角，对此现象进行分析。 關键词： 社会学视角 畲族 家庭教育 文化传承 畲（shē
摘 要： 通过英国广播公司（BBC）播出的一部教育纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》，我们可以看到，不同社会有着不同的经济、政治、文化背景和不同的社会福利制度，因而呈现出不同的教育模式。被誉为杜威教育观精髓之一的“教育即生活”思想，是他对教育与生活两者密切关系的一种把握。本文审视中英两种教育模式的差异，探析杜威教育思想對中式教育的某种启示。 关键词： 中式教育 教育即生活 竞争文化 纪录片
摘 要： 榜样的力量是无穷的。教材中选取的榜样人物对学习者有终身影响。本研究以批评性语篇分析为理论框架，通过分析我国当下广泛使用的人教版小学语文教材中选取的榜样人物角色及身份的描述和表征，剖析这些文本所建构的性别歧视话语及其背后所传递的思想意识。教材是儿童和青少年成长过程中主要的认知渠道，对教材话语的批评性研究十分必要，因为教材传授的知识是人类共同关心的问题。 关键词： 榜样人物 批评性语篇
摘 要： 衔接和连贯是语篇研究中的两个核心概念。语言学界对两者的界定范围及彼此的关系众说纷纭，毫无疑问的是，对于衔接和连贯的深入了解有利于提高读者对语篇结构的认识及从宏观上把握语篇的能力。本文基于外国学者韩礼德和哈桑于1976年在《英语中的衔接》一书中提出的衔接理论，在借鉴、吸收前人研究成果的基础上，从语法和词汇两个层面探究在《一个海员的圣诞礼物》中，作者是如何通过衔接手段让读者更容易地理解语篇，