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政治理论课“兴奋点”教学法是指通过教学中各个要素之间的互动，以对话、思辨和体验为手段，将教育的着力点与学生思想的兴奋点完全“对接”而产生共鸣，从而将政治理论内化为学生的信念，促进其全面发展的教育方法。“兴奋点”教学主要由“发现—对话—思辨—体验”四个环节构成。
“兴奋点”教学法在高校思想政治理论课中的运用
【摘 要】
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政治理论课“兴奋点”教学法是指通过教学中各个要素之间的互动，以对话、思辨和体验为手段，将教育的着力点与学生思想的兴奋点完全“对接”而产生共鸣，从而将政治理论内化为学生
【机 构】
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温州职业技术学院公共教学部
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2008年7期
【基金项目】
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温州职业技术学院教学改革项目(WZYJG0707)
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