【摘 要】
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在传统的教学中 ,“闷课”是较为普遍的现象 ,教师照本宣科满堂灌 ,而学生觉得很乏味。《全日制义务教育科学 (7～9年级 )课程标准 (实验稿 )》(以下简称《标准》)指出 :“学习
【机 构】
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浙江省杭州市保塔实验学校 310007
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在传统的教学中 ,“闷课”是较为普遍的现象 ,教师照本宣科满堂灌 ,而学生觉得很乏味。《全日制义务教育科学 (7～9年级 )课程标准 (实验稿 )》(以下简称《标准》)指出 :“学习是一种个性化的行为。”作为教师 ,要在课堂教学环境中创设一种有利于张扬学生个性的“场所” ,让学
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