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“不学《诗》,无以言”.《诗经》作为我国的经典之一,其人文内涵和教育价值不容小觑.但当代语文教材和教学中对于《诗经》的重视程度不足,学习上也偏向单篇阅读理解,学生难以形成对经典著作的整体认知.文章从中学学段入手,探索群文阅读在《诗经》教学中的运用.
浅析如何以群文阅读方式提高中学生对《诗经》的认知
【摘 要】
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“不学《诗》,无以言”.《诗经》作为我国的经典之一,其人文内涵和教育价值不容小觑.但当代语文教材和教学中对于《诗经》的重视程度不足,学习上也偏向单篇阅读理解,学生难以
【机 构】
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广东省广州市,广州大学人文学院2019级学科语文
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年67期
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