1978年4月7日,澳大利亚东部,天即将破晓。忽然,一道明亮的闪光划破夜空,20秒后飞逝入太平洋中一一这是一颗流星!流星本来很普通,每年进入地球大气层的就有数千颗。然而,这一颗流星
内地人慕海,海边人慕山.这大概是人之常情,亦可释为好奇心所致.三月,友人从北海打来电话,邀我和夫人去北部湾涠洲岛一游,令人喜出望外.
在语文阅读教学中,学生阅读能力的培养是从朗读开始的。在语文新课标中,对朗读有着明确的要求。笔者从朗读的概念、作用、要求及朗读训练4个方面加以探讨,以利于教师更好地进行阅读教学,培养学生的阅读能力。 朗读就是朗声读书,即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的、有声的口头语言。如果说
【摘要】 目的:探讨全程护理干预对降低产后抑郁症发生率的作用。方法:选取2012年8月-2013年12月在本院进行产前检查、住院分娩、无精神病史且初中以上文化程度的260例孕产妇,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各130例。对照组给予常规孕产期保健和护理,观察组给予产前、产时、产后1~6周的全程护理干预,由经过问卷调查培训的产科护士用抑郁量表(SDS)于产妇出院前测评,汉密顿抑郁量表(HAM
目的:探讨不同剂量持续输注特立加压素(TP)对脓毒症难治性休克患者心脏及血流动力学的影响。方法:选取2013年1月-2014年5月本院及佛山市第一人民医院ICU科收治的脓毒症难治性休克
传统教育模式忽视应用文教学,而职高人才培养目标要求,必须强化应用文教学,本文详细介绍应用文教学种种可行性教学方法和取得的显著效果,具有一定的可操作性和借鉴性。 长期以来,职高语文中的应用文体一直不受教师和学生的重视。笔者认为产生这种现象的原因有:其一,职高语文教学模式长期以来受到普高语文教学模式的影响。因为职高的文化课教师都是从普通师范院校毕业,普通师范院校教师所传授的中教法大多数是采用普通