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以应用型本科高校陕西国际商贸学院的“双创”导师为调研统计对象,通过对导师的来源、职责划分、遴选条件、遴选程序和培育管理进行分析发现,校内外“双创”导师资源整合优化有待提高;“双创”导师的职责权限比较模糊;“双创”导师的遴选条件缺乏系统性和权威性;“双创”导师的遴选程序缺失;“双创”导师的培育管理未纳入学校发展规划。