关于临床医学专业学位研究生论文质量管理的研究

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目的 对临床医学专业学位的研究生论文质量管理进行研究,期望可为医学临床及社会需求培养高层次专业型人才.方法 该次研究对象为2020年11月—2021年1月内蒙古医科大学第二附属医院2017-2019级临床专业学位的62名研究生,采用查阅档案资料以及调查问卷与访谈相结合方式对学位论文质量进行调研,对结果进行评价.结果 2017-2019级研究生中学术不端检测通过率为91.94%,未通过率8.06%;答辩前学位论文双盲审专家评分,总计成绩优良占比40.32%,中等46.77%,及格12.29%,不及格1.61%.结论 医学院校应不断完善对临床医学专业硕士学位研究生的培养体系,制订相关监管措施,提升学位论文质量,为医学领域输送合格的高质量应用型人才.
其他文献
目的 通过对临床检验专业质控指标的监测,分析、探讨如何合理利用检验前五项质量指标来提高检验质量.方法 于2018年1月—2020年12月通过实验室信息系统(LIS)实时监测并收集新疆某院临床检验中心的3 816份不合格标本数,回顾性统计分析标本类型错误率、标本容器错误率、标本采集量错误率、血培养污染率、抗凝标本凝集率,对所发现的问题提出整改建议.结果 检验前5项质量指标中,标本类型错误率和标本容器错误率2018年高于2019年和2020年,其余3项指标2019年高于2018年和2020年.标本质量相关的不
目的 研究高频教学反馈对住院医师神经阻滞学习曲线的影响.方法 选择2019年1月—2021年8月在阿克苏地区第一人民医院参加规范化培训的20名住院医师为研究对象,使用随机数表法将其分为观察组(10名)和对照组(10名),对两组进行超声引导神经阻滞知识培训,制作神经阻滞模型后,两组均进行25次B超引导的神经阻滞.观察组给予高频反馈,即每次操作试验后进行1次教学反馈;对照组给予低频反馈,仅在训练结束时进行一次教学反馈.比较两组教学效果评价、教学满意度、并对住院医师进行理论考核、临床分析能力考核、临床操作考核,
目的 探究基于岗位胜任力的医教协同培养实践探讨.方法 纳入洛阳市第三人民医院2021年1-10月接收的128名医学实习生为研究对象,以时间段进行分组,分为研究组(2021年1-5月)以及对照组(2021年6-10月),各64名,对照组实施常规培养,研究组实施基于岗位胜任力的医教协同培养,观察两组学生的满意度、学生理论成绩以及实践成绩、学生对岗位胜任力指标自评情况、学生知识应用能力.结果 研究组学生满意度为93.75%,优于对照组满意度(76.56%),差异有统计学意义(x2=7.479,P<0.05);研
目的 以履行医院社会职责为主要导向,对民众关心的医疗服务相关问题予以精准的解答,弥补既往医疗服务体系中的不足,为医院开展医院社会评价提供理论依据,提高整体医疗服务水平.方法 以该院为例,对院内自主评价、患者满意度调查、行风监督等社会评价措施及院内社会评价体系的过程和成效进行阐述,并就如何将院内社会评价结果与医院管理措施进行良好融合作进一步的分析.结果 经过多方面探索及实践应用发现,2020年、2021年该院的社会评价整体满意度与2019年统计数据相比较高.结论 基于社会视角,合理构建医院社会评价体系,能够
目的 分析2017-2019年湖南省应届高中毕业生报考军校的身体健康状况.方法 按照《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》收集2017年1月—2019年12月湖南省报考军校的7 542名应届高中毕业生的体检结果资料,并对合格率及不合格原因进行统计分析.结果 2017-2019年湖南省7 542名总受检人数中,合格人数为5 641名,合格率74.79%;其中男性6 978名,合格人数为5 267名,合格率75.48%;女性563名,合格人数为374名,合格率66.43%.2017-2019年湖南省7 5
目的 探讨基于物联网技术的无纸化电子病案管理系统应用于病案管理中对病案质量的影响.方法 回顾性分析2019年1-12月医院收治的该院内科接受管理的122份病案,2019年1-7月采取传统常规病案管理的61份病案划分为常规组,2019年8-12月采取基于物联网技术的无纸化电子病案管理系统的61份病案划分为观察组.对比病案管理情况,并对比医护人员满意度.结果 观察组病案返修率均低于常规组,病案管理规范率高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员满意度评分高于常规组,对比差异有统计学意义(P<
综合运用《上海市三级综合医院评审标准》(以下简称“等级评审标准”)和JCI评审标准,通过精准分析合理配置人力资源;以明确的全员岗位职责为基础开展员工招聘、资质审核、聘任授权、教育培训、考核评估等工作,确保员工的知识和技能水平能够满足岗位需求和医院发展,为患者提供高质量、高安全的医疗服务.以某区域医疗中心为例,旨在综合运用等级评审标准和JCI评审标准,从人员配置、遴选、使用、培育、稳留各个环节进行创新实践和持续改进,形成有效的管理机制,实现人力资源全过程管理.
目的 将以多种质量管理工具为主的安全管理模式用于检验科生物安全管理中,观察其在生物安全管理中的作用.方法 选取2021年1-8月淄博市张店区妇幼保健院检验科32名工作人员.随机分为两组,其中16名工作人员实施以多种质量管理工具为主的安全管理模式为观察组,另外16名工作人员实施普通的安全管理模式为对照组.对比两组满意度及管理质量.结果 观察组满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组管理质量评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组管理质量评分明显高于对照组,差异有
目的 通过对急诊科室的临床医师采取持续质量带教模式,探讨持续质量带教的效果,了解该院改进教学方法后对急诊带教质量的影响.方法 选择2020年4月—2021年3月该院急诊科的60名实习急诊专科医师为观察组,采用持续性质量带教模式;选择2019年4月—2020年3该院急诊科的60名实习急诊专科医师为对照组,采用常规带教模式.带教1个月后,对比两组临床急诊理论知识、实践操作能力以及带教满意度.结果 观察组理论知识考查评分为(90.67±4.44)分,高于对照组的(81.32±4.13)分,差异有统计学意义(P<
目的 分析影响医学检验技术管理质量的因素及对策.方法 选择2020年1-12月28名医学检验工作人员,分析影响管理质量的因素,研究组(14名)采用改进质量管理,对照组(14名)采用常规管理,评价两组的工作质量,工作错误率以及工作满意度.结果 相比对照组,研究组工作错误率更低,工作质量更高,工作满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过质量管理的不断改进,有效降低工作错误率,提高工作质量和工作满意度.