【摘 要】
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随着社会发展的进步,教学领域也在不断的创新发展进步。新一轮基础教育改革明确指出并强调,在课堂上,学生是课堂的主体,老师引导学生学习,学生才是学习的主人。小组合作学习
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随着社会发展的进步,教学领域也在不断的创新发展进步。新一轮基础教育改革明确指出并强调,在课堂上,学生是课堂的主体,老师引导学生学习,学生才是学习的主人。小组合作学习作为一种新的教学模式,在各个地区取得了非常不错的成绩,被称为近年来最成功的教学改革。受小组合作学习的启发,初中班主任如何基于小组建设进行班级管理,新的班主任开始关注并研究这一问题。本文采用理论和实践相结合的研究方法,从初中班主任的视角出发,阐述了在班级管理中落实小组合作建设的必要性,提出了推动班级小组合作建设以促进班级管理的方法。
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