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林业的发展对林业技术人才的培养提出了特殊的要求，“岗位阶段能力递进式”课程模式，借鉴了国内外相关课程模式的研究成果，综合考虑了林业行业的特殊性，以岗位能力的成长规律为主线，把岗位能力的成长分为岗位基础阶段、岗位技能阶段、岗位储备阶段和岗位选择阶段四个阶段，分别对应基础能力、专业能力、拓展能力和就业能力四个能力模块，再根据不同能力阶段的要求安排相应的课程，该模式符合学生的职业成长规律，对中等职业教育相关专业具有较强的指导意义。