论文部分内容阅读
用大注射针筒作为实验装置探究绿色植物呼吸作用产生二氧化碳,可直观地观察到气体的产生.用滴加酚酞试剂的澄清石灰水验证二氧化碳,液体颜色先变红再褪色,学生可明显观察到演示效果.
“绿色植物呼吸作用产生二氧化碳”实验改进
【摘 要】
：
用大注射针筒作为实验装置探究绿色植物呼吸作用产生二氧化碳,可直观地观察到气体的产生.用滴加酚酞试剂的澄清石灰水验证二氧化碳,液体颜色先变红再褪色,学生可明显观察到演
【机 构】
：
广东实验中学 广州广东510055
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
在“种群数量的变化”一节教学中,以“大肠杆菌种群数量的变化”为情境组织教学,基于学生系列实验探究后获得的数据构建数学模型,明确在现实条件下大肠杆菌种群数量的变化,进
百合斑驳病毒(LMoV)、黄瓜花叶病毒(CMV)与百合无症病毒(LSV)危害严重,造成百合种球质量的严重下降,花卉种植业经济损失巨大.因此,需建立一种简单、快速、高效的病毒检测方法
“十三五”以来，子长市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，以脱贫攻坚统揽全市经济社会发展全局，大力推进中省和延安市各项决策部署落地落实，市域经济社会稳健发展，基础设施条件明显改善，民生保障水平大幅提高，贫困群众获得感、幸福感进一步增强。特别是2020年，子长市以更大的决心、更强的力度，做好“加试题”、打好收官战，取得了脱贫攻坚的最后胜利。
“绿色植物呼吸作用”是初中生物学经典探究实验,实验内容多、实验原理复杂多样、课容量大、教学节奏快.在实际教学中,诸多因素影响课堂教学的有效实施,实验结果不能很好地揭