随着新课程改革的不断推进，教育科研在引领青阳教育事业中发挥了重要作用。近年来，教育新形势不断涌现，面向教育现代化的客观需要，福建省晋江市青阳街道必须大力推进教育科研，在做精做实的基础上进一步发展和创新，开拓青阳教育科研发展的新方向和新思路。
　　一、强化科研先导意识
　　要推进青阳教育的发展，全面实施素质教育，全力进行新课程改革，必须紧紧依靠教育科研，使教育真正走上科学的发展道路。通过多年的探索，青阳街道的教育科研理论研究已经取得了一定的成果，确定了基础教育的工作方针，确定了组织科研学习、开展科研活动、实施课题研究、落实科研管理、进行科研评价、提升师生科研素养的科研工作内容。同时，在教科研人才培养方面形成了一整套完备的机制，如：学术第一，树立科研榜样；领导率先，培养科研梯队；个案研究，促进专业发展。
　　教育科研的发展，必须以“科学发展观”为指导，坚持加快发展，促进教育科研更快地走向教育的中心地位；坚持协调发展，促进科研、教研、教学更好地有机结合起来；坚持全面发展，提高街道教科研工作的整体水平；坚持走发展内涵的道路，促进学校形成浓郁的校园科研文化。总之，教育科研的发展，要以教师、学生的充分、和谐发展为最终目标，吸引更多的教师参与科研实践，从中学习规律、运用规律、发现规律，进而形成体现时代特征和区域特点的教育科研可持续发展的典型经验与运作机制。
　　二、明确工作目标和思路
　　教育科研是一种理性的教育实践活动，是以教育教学为中心，以课堂为现场，以学生为主体的有效活动；是教师通过反思的方式，激发一种反思性的智慧和情景的机智，从而以正确的、良好的或是恰当的方式从事的教育活动；是教师对教育思想、教育观念、教育体制、管理机制、教学监控体系和质量评价体系进行的有针对性和实践性的研究。
　　为此，我们明确了教育科研的工作目标。一是教育科研在各校有所突破。二是广大教师在参与教育科研的广度上有所突破。三是研究成果在理论和实践结合的厚度上有所突破。教育科研工作的重点是倾力抓好课题研究，核心是全力提高教育教学质量，关键是致力加强师资队伍建设，难点是尽力形成办学特色，中心是努力促进学校办学水平。
　　三、完善科研工作网络
　　教育科研机构是教育事业发展到一定阶段的产物，建立和健全教育科研组织并形成网络是加强教科研工作的关键。
　　学校教科室是学校教育科研的管理机构，是实现学校教科研工作目标的保证。在机构设置上规定凡是有建制的学校必须建立教科室，配备主任和专职的教科员，做到有独立的办公室和必备的办公设施以及资料档案，有专用的办公电脑，有一定数量的专业书籍、科研刊物，有保证教师培训、进修和专项奖励的经费，保证学校科研工作有序、有效开展。
　　四、优化科研骨干队伍
　　教育科研活动是教师锻炼成长的最有效途径。我们在工作中十分重视对科研骨干和广大教师进行科研知识的培训，通过举办各类培训班、科研论坛、讲座，使街道的教科研工作人员和广大教师的科研能力均获得相应提高。研究型教师的培养是学校教育科研发展的基础，通过有活力和吸引力的保障机制使教师乐于参与课题研究和科研活动，通过切切实实的宣传、扎扎实实的学习、踏踏实实的研究，真真实实地转变广大教师的教育思想，使他们确立问题（课题）、教育研究的理念，并转化为自觉行动。通过努力，一支以专职科研人员为中坚、中青年教师为骨干、广大教师为主力军的教育科研队伍已经基本形成。
　　五、深化科研课题研究
　　课题研究是教育科学研究的主要载体。在课题研究过程中，我们明确提出：一是突出重点策略。在科研工作中，突出为学校发展服务，为教师专业发展服务，为教学质量提高服务。二是继承拓展策略。在研究过程中，要充分考虑学校的特色和课题积淀，以及亟待解决的问题，拓展延伸学校的办学思路，总体提升科研工作水平。三是开放转化策略。研究过程中要做到理论与实践结合，研究与培训结合，成果与推广结合。吸引国内外最新研究信息，及时调整研究重点，并全力促进科研成果向现实教育生产力转化。
　　“十二五”期间，青阳街道的教育科研工作将继续坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导方针，坚持以素质教育和新课程改革为研究重点，努力形成以培养创新精神和实践能力为核心的教育科研新体系。
　　
　　（作者单位：福建省晋江市青阳街道教育办）