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本次语文项目学习的学习者是上海市第三女子中学高一年级学生,学习过程为期四周,由语文教师与新媒体素养创新课程团队合作开展.本文介绍此次语文项目学习设计和实施过程中的主要环节,以及对于开展跨媒介评论教学常态化实践的反思.
跨越整合 思辨相生 学用相济——“墨梯之声:跨媒介评论实践”语文项目学习
【摘 要】
：
本次语文项目学习的学习者是上海市第三女子中学高一年级学生,学习过程为期四周,由语文教师与新媒体素养创新课程团队合作开展.本文介绍此次语文项目学习设计和实施过程中的
【机 构】
：
上海市第三女子中学;
【出 处】
：
语文学习
【发表日期】
：
2020年3期
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