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随着我国经济腾飞和加入世贸组织,职业教育应将"学会生存、学会认知、学会共同生活、学会做事"作为一个主要目标,全面提高学生的综合能力和素质.本课题组根据大量调研,制定了中职与高职衔接的课程设置、课堂教学、实践教学、第二课堂的综合能力培养实施方案,从学生在校的各个环节进行个性化综合能力培养,使他们在拥有过硬职业技能的同时,更具备可持续发展的潜力.