论文部分内容阅读
通过不同方法推导两条平行线问的距离公式，能使学者在探索过程中深划地领悟到蕴涵于公式推导中的重要的数学思想和方法，学会利用数学思想和推导方法，由浅入深，单一反三，由特殊到一般地研究和解决数学问题，从而达到培养学者的自学能力。思维能力，应用能力和创新能力的目的。
推导两条平行线间距离公式的若干方法
【摘 要】
：
通过不同方法推导两条平行线问的距离公式，能使学者在探索过程中深划地领悟到蕴涵于公式推导中的重要的数学思想和方法，学会利用数学思想和推导方法，由浅入深，单一反三，由特殊到一
【机 构】
：
青海民和县中川学区,青海师范大学民族师范学院
【出 处】
：
青海师范大学民族师范学院学报
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
数学与物理的关系用“匹配”一词采概括非常适宜。本文通过对数理匹配关系的介绍，结合教学经验，指出了在基础物理教学中应用数学知识阐述物理知识时存在的突出问题，并针对性的指
简要概述了企业软实力的概念和构成元素,着重从宣贯企业文化、推进变革创新、树立品牌形象、履行社会责任、强化整合能力、激活员工智慧等6个方面,对进一步巩固和提升中国铁
通过对社会发展需求和公安类专业建设变革需求的综合分析,提出了公安类专业教育体系立体建设的构想。立体建设是改变片面建设的现状,把教学、科研、社会服务做为公安类专业教
类化是汉字系统演变过程中的一则通例,在东汉碑刻中类化现象也时常发生。从不同的角度观察,类化可以分为字内与字际、因形与因义、显性与隐性、形符与声符、顺向与逆向、单字