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目的完善专科翻转课堂的教学过程及教学效果评价。方法用翻转课堂即课前预习、临床案例观摩、小组讨论、护理实施、归纳总结、课后网络反馈交流的教学方法进行临床带教,通过网络调查评价教学效果。结果发放调查问卷214份,收回问卷190份,其中翻转课堂组119份,传统教学组71份。翻转课堂组vs传统教学组好评率分别为:①总体教学效果90%vs 79%;②临床护理能力提高92%vs 87%;③自主学习能力提高89%vs 78%;④沟通能力提高85%vs 80%;⑤组织激励效果92%vs 83%;⑥学习氛围82%vs 69