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影响高职英语教学效果的因素很多。本文从师生双方的情感因素着手，提出教学效果的提高，除了传统的认知因素，还应认识到情感因素的重要性。
情感因素和高职英语教学
【摘 要】
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影响高职英语教学效果的因素很多。本文从师生双方的情感因素着手，提出教学效果的提高，除了传统的认知因素，还应认识到情感因素的重要性。
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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