学导式教学法在正常人体学教学中的应用

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bjqtq757

【摘要】

：

1学导式教学法的定义及特点学导式教学法是把学生的自己学、主动学和教师的引导结合起来的教学方法.它和传统的教学方法相似,但侧重点不同.传统的课堂教学以教师的"讲"为主,

【作者】

：

蒋涛姚广华

【机构】

：

枣庄第一卫校

【出处】

：

卫生职业教育

【发表日期】

：

2004年18期

【关键词】

：

学导式教学法正常人体学教学实践

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

1学导式教学法的定义及特点学导式教学法是把学生的自己学、主动学和教师的引导结合起来的教学方法.它和传统的教学方法相似,但侧重点不同.传统的课堂教学以教师的"讲"为主,而学导式教学法是以学生掌握学习方法自学为主,以教师引导为辅,自学和引导相结合的教学方法.虽然学导式教学法也有教师的"讲",但是以"精讲"为主.

其他文献

冷冻疗法在基层医院的应用体会

冷冻疗法简称冷疗,又名深低温疗法,虽在我国已运用几十年,但至今尚未广泛开展.笔者工作在一个基层小医院,虽各种诊疗设备和人员相对缺乏,但由于冷疗经济、简便、安全、易行、

期刊

冷冻疗法基层医院应用

高碘酸钾氧化甲基蓝动力学光度法测定痕量铱

在硫酸和热水浴中，铱（Ⅳ）对高碘酸钾氧化甲基蓝的反应具有催化作用，依此建立了测定痕量铱的新催化光度法。25mL溶液中铱量在0～0．6μg范围内与催化反应速率有良好的线性关系；检出限为

期刊

铱高碘酸钾甲基蓝催化光度法iridium potassium periodate methyl blue catalytic spectrop

求解多孔介质中可压缩混溶驱动问题的一类满足极大值原理的数值方法

多孔介质中可压缩混溶驱动问题是用非线性抛物型方程组来描述的.用Potempa格式求其数值解.证明了构造的求解方法满足极大值原理,从而可以保证饱和度的数值解在[0,1]范围内这

期刊

多孔介质极大值原理可压缩混溶驱动问题收敛性油藏数值解Maximum principle Miscible compressible displac

利用有限域上非零向量的道路图结构与内积构作结合方案（Ⅱ）

Ｕｍ（ｎ，Ｒ）表示域Ｆ上ｎ元非零向量之集，本文先确定了有限域ｎ≥５维非零向量的道路图结构，然后利用有限元Ｆｑ上Ｕｍ（ｎ，Ｒ）／ＥｎＲ中具有相同范数的向量的道路图结构与内积构作了具有多个结合的结合方案，并计算出相应的

期刊

有限域道路图结构结合方案非零向量内积Finite field (Structure of paths Association scheme.

广义指数型二分性一个判别法和有界解存在性

该文给出线性系统(dx)/(dt)=A(t)x具有广义指数型二分性一个充分条件,作为应用研究非线性扰动系统的有界解的存在性. 推广了[1]与[2]结果.

期刊

指数型二分性广义指数型二分性压缩映射有界解Exponential dichotomy Generalized exponential dichotom

学导式教学法在正常人体学教学中的应用

其他学术论文