论文部分内容阅读
采用班主任工作量化考核指标体系，对班主任工作考核成绩进行量化及统计分析，探讨这种考核方式和内容存在的问题及如何进一步加强和完善。
中职班主任工作量化考核分析和探讨
【摘 要】
：
采用班主任工作量化考核指标体系，对班主任工作考核成绩进行量化及统计分析，探讨这种考核方式和内容存在的问题及如何进一步加强和完善。
【机 构】
：
北海市卫生学校
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2012年35期
其他文献
国家把文化建设纳入“十二五”规划，校园文化是文化建设的重要组成部分，校园体育文化建设是校园文化重要构成部分之一。采用文献资料、实地调研等方法获得数据为依据，对校园体育
【关键词】小学数学 操作教学 思考 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）09A-0064-01 小学生学习数学知识的操作活动既需要学生手与眼相协调，又需要手与大脑密切配合，从而把外部活动系列转化为内部语言形态。而有些教师在教学中把操作简单地理解为让学生“动手”，只注重形式。那么，如何使操作活动在学生学习数学的过程中发挥应有的作用？ 一、明确操作要求
数学课程标准指出：教材是学生学习活动的基本线索，是实施教学、实现课程目标的重要资源。立足教材，根据其内容特点进行妥善处理和深入挖掘，引领学生从新的角度、新的视点，更好地去
本文分析了＂工学结合＂人才培养模式下学生存在的思想问题及其原因,提出应坚持以科学发展观指导＂工学结合＂人才培养模式的推行;建立健全＂工学结合＂培养模式相关管理制度;引导学生转