【摘 要】
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新课标指导下的小学语文教学中,要求教师兼顾认知教育和情感教育,合理处理认知与情感的关系,促进学生在语文教学中知识、能力和素质的协调发展.本文立足于小学语文教学现状,
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新课标指导下的小学语文教学中,要求教师兼顾认知教育和情感教育,合理处理认知与情感的关系,促进学生在语文教学中知识、能力和素质的协调发展.本文立足于小学语文教学现状,围绕在解读课文内容中融入情感教育、在创设教学情境融入情感教育、在丰富教学资源中融入情感教育、在优化探究活动中融入情感教育、在开展自主阅读中融入情感教育等方面,针对情感教育在小学语文教学中的实施策略与融入途径展开研究与探索.
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