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目的评价临床医学生和非临床医学生在Lapsim虚拟仿真系统中进行切除训练的效果。方法选择中南大学临床医学生和非临床医学生共23人,进行切除操作初级和中级课程的训练,基于总时间、撕裂失败百分比、手术刀路径长度、最大拉伤等参数进行加权平均值的计算,运用统计学软件得出显著性差别。结果不同专业学生的整体操作成绩与课程通过率均无显著性差异,最大拉伤和最大损伤两个评价角度对于学生的操作成绩影响不大,但对课程通过率影响较大。结论虚拟仿真训练器能够有效训练基本内镜操作技能。