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初中教育是义务教育的重要环节,是基础教育的重要组成部分。在新课程背景下,促进全体学生的共同进步和综合素质的全面提升是非常重要的。因此,积极转化后进生,帮助后进生增强学习兴趣,转变学习态度,实现后进生向优等生的转化,是每一位教师应尽的义务。本文在分析后进生形成原因的前提下,对转化后进生的对策进行了研究。