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文章列举了学校组织发展过程中可能出现的学校组织智障表现,从理论与实践两方面探讨了如何借助"五项修炼"攻克学校的组织智障,使学校组织得以积极向上、健康的发展.
借助“五项修炼”，攻克学校的组织智障
【摘 要】
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文章列举了学校组织发展过程中可能出现的学校组织智障表现,从理论与实践两方面探讨了如何借助"五项修炼"攻克学校的组织智障,使学校组织得以积极向上、健康的发展.
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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