【摘 要】
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在21世纪全纳教育潮的推动下,远程教育已成为残疾人接受高等特殊教育的新形式,而盲人英语教学是其中的重要课题之一。听说法具有语言和心理学的双重理论基础。在盲人远程教育
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在21世纪全纳教育潮的推动下,远程教育已成为残疾人接受高等特殊教育的新形式,而盲人英语教学是其中的重要课题之一。听说法具有语言和心理学的双重理论基础。在盲人远程教育英语教学中运用听说法要遵循一定的原则,设计教学目标,合理选择音频教材,开展"ARF"三步训练法。按照上述要求运用听说法可以提高盲人学生的英语听说能力和水平。
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