【摘 要】
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1教学任务分析的意义上好每一节课,提高课堂教学质量,是每一个教师的共同心愿.要上好课就必须备好课.备课是讲课的准备,备好课是讲好课的前提和保证,要备好课,首先要研究教学
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1教学任务分析的意义上好每一节课,提高课堂教学质量,是每一个教师的共同心愿.要上好课就必须备好课.备课是讲课的准备,备好课是讲好课的前提和保证,要备好课,首先要研究教学计划和教学大纲,明确培养目标,分析教学任务.就目标教学来说,关键在于制定合适的教学目标,分析教学任务.因为教学目标对教师和学生都起着非常重要的导向作用,是进行教学任务分析的前提,一旦有了明确的教学目标,就可以有效地分析教学任务,进行教学设计.
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