【摘 要】
:
对掺有自主开发的SHSRA减缩剂的新拌混凝土工作性、硬化混凝土的干燥收缩、水化热及混凝土的强度等进行试验,并与未掺减缩剂的基准混凝土进行了对比,试验证明,SHSRA的掺入对
论文部分内容阅读
对掺有自主开发的SHSRA减缩剂的新拌混凝土工作性、硬化混凝土的干燥收缩、水化热及混凝土的强度等进行试验,并与未掺减缩剂的基准混凝土进行了对比,试验证明,SHSRA的掺入对新拌混凝土的工作性和混凝土后期强度没有负面影响,并可大大降低了混凝土的干缩率,28d减缩率达40%,且可减缓胶凝材料水化反应速率,降低水化热,可以明显提高混凝土的抗裂性能。
其他文献
针对内河框架墩式码头结构的受力特点,采用有限元法对其受力性能进行计算分析。桩、柱、联系梁、系靠船梁采用等截面梁单元、承台采用六面体实体单元按空间结构建模,按照设计
古语云:“文以载道”“情者文之经”应当是就写作主体和阅读主体双方而言的。对作家来说,“情动于衷而形于言”,作品是个人情绪化的产物;对读者来说,披文入情,含英咀华,竞至废寝忘食
立春,软衫三春草,柔铺一缕香。是“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的清纯娇羞;是“昨夜风疏雨骤,浓睡不消残酒”的风雅悠闲;是“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的冷清忧愁;是“生当作
纯粹从学生的角度出发,我们的语文教育可以分解为四个部件:听课、阅读、答题、作文。听课基本上是针对教师的讲课而言,阅读主要是针对课本及相关资料而言,学生在这两块内容上的信